Aus der Einleitung:

Eltern sind die Experten für ihre Kinder, gerade wenn es um die Vermittlung der Muttersprache geht. Sie prägen Wortschatz, Grammatik, Artikulation, Sprach­verständnis und Ausdrucksfähigkeit ihres Kindes.

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In enger Zusammenarbeit mit den Eltern sollen die Kindertageseinrichtungen den Kindern eine Vielfalt an sprachlichen Anregungen sowohl in der Muttersprache als auch in der Zweitsprache bieten. So soll die Neugier auf die eigene und die zu erlernende Sprache geweckt werden. Die Kinder sollen ihre Dialogfähigkeit mit einem sich stetig erweiternden Wortschatz, einem differenzierten Satzbau und breitgefächerten Literaturerfahrungen verbessern können.

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Der Kurs „Schultüte: Spielend vom Kindergarten in die Schule” will Eltern ermutigen, sich von Beginn der Schulzeit an in diesen Erziehungs- und Bildungsprozess einzubringen. Er will den Eltern bewusst machen, dass sie auch mit Schuleintritt ihres Kindes weder Verantwortung noch Kompetenz für dessen Bildung abgeben.
Durch den gemeinsamen Besuch des Kurses nehmen Eltern diese Funktion der Bildungs­partner ihrer Kinder aktiv an bzw. führen sie fort. Sie lassen ihre Kinder spüren, dass sie den Schuleintritt interessiert und engagiert begleiten und vermitteln ihren Kindern so Zuversicht und Vertrauen.

Bezugsquelle der Praxishilfe:
www.dusyma.de

Download siehe unter Materialien